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【家长答疑】有适合大童的英语动画吗?既要看得懂又不幼稚!

作者:admin 文章来源:本站原创 发布时间:2019-09-11

  我在为孩子们推荐动画片时,有些小学生的家长反应,以前也给孩子看过一些英语的动画片,但孩子觉得太幼稚了,不爱看。问我是不是可以推荐一些适合大孩子的动画或视频资源。

  市面上的各种启蒙资源仿佛都是给幼儿园孩子准备的,好玩、有趣、又简单。什么小猪佩奇、小鼠波波、Super Simple Songs,适合低幼的资源一抓一大把。

  而小学以后的孩子,不但课业负担重,没那么多时间慢腾腾的磨耳朵,而且随着心智越来越成熟,他们可能会觉得低幼的节目没意思,但有意思的、适合小学生年龄的节目又几乎听不懂。

  但哪怕低幼的英语动画不是大童们的最爱,我仍然强烈推荐低幼资源给他们。因为,心智上适合大童、语言难度又是入门级别的,这种节目几乎是不存在的。

  我个人认为,几乎没有,但我们可以退而求其次,[2019-09-01]梦见爬山爬到了山顶,虽然幼稚,但看得懂,同样可以帮助大童英语进步。

  其实越是面对尴尬和困惑,作为家长,我们就越要知道自己要什么,目标是什么,原则和底线是什么。

  孩子半懂不懂,再加上题材不咋感兴趣,也就造成了一个“孩子觉得太幼稚,不喜欢看”的假象。

  如果孩子已经进入小学,但之前的听力输入有几乎没有,这个时候如果家长可能为了配合孩子的兴趣,让孩子看一些复杂的动画,比如科普类的《神奇校车》,香港马会资料。那么孩子就会听得云里雾里。如果孩子恰好喜欢这个剧情,靠图像也能把故事看懂,那就不会太排斥。而如果孩子不喜欢这个主题,那就会觉得很难看,不喜欢。

  所以,如果孩子告诉你,这个英语动画没意思,不想看了,家长要先反思一下是不是难度有问题。

  说实话,大童就算再成熟,也是个孩子。只要是孩子,就不会太抗拒制作精美的动画片。所以多数情况问题还是出在难度上了。

  而对于大童,尤其是二、三年级以上的孩子,哪怕动画片有些幼稚,哪怕题材不是他们最喜欢的,但只要难度合适,能听懂看懂,我们就可以要求孩子必须听完看完,要求孩子每天坚持15分钟,作为英语学习的一部分。

  就像自主阅读一样,刷分级读物的家长都明白:从最简单的读物开始读是最重要的,单纯迎合孩子的兴趣,而挑选比较难的读物,是行不通的。

  听力输入也是一个道理,如果孩子喜欢那最好不过,但如果孩子觉得视频有些幼稚或无聊,但只要难度没问题,就尽量要求他们坚持下去,作为学习内容的一部分,而不是娱乐项目。

  对于进入小学的大童来说,动画片输入不应是最主要的输入来源,虽然它也很重要。

  系统课程的学习可以是学校的课程,也可以是培优课程。系统的课程会让孩子的拼写、语法、句型的准确性更高。

  而阅读输入主要是通过坚持分级阅读来大量扩充词汇、培养英语思维,而不局限于课堂学习的几十个的句式。

  系统课程+阅读输入+听力输入(视频、听绘本等)应该是大童阶段的英语学习策略。

  最后,想了解视频资源的家长可以看一下《刷英语分级阅读时,如何保证听力输入?!》的第四部分。返回搜狐,查看更多

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